QUALIDADE NA EDUCAÇÃO É

COMPROMISSO DE TODOS

Marcelo Tavares

Geógrafo

Acredito que no universo escolar, a gestão que se diz democrática, coletiva e participativa deve primeiramente estar vinculada aos objetivos pedagógicos, políticos e culturais da Escola, desenvolvendo competências de lideranças como forma para se chegar a um processo de ensinar e de aprender pautado na qualidade e na excelência. O gestor capaz de transformar a democracia em perspectiva de mudança “conduz o conjunto de professores à maior participação e à maior implicação nas tomadas de decisão”. (VALÉRIEN, 1993, p.15). Oferecer educação de qualidade é manter um Universo Escolar apto a praticar a democracia onde as pessoas fazem parte do processo de construção de padrões para a excelência nas Escolas. Panoramas estruturados em redes onde o professor não é figura solitária, mas sim, articulador multidisciplinar capaz de facilitar a aprendizagem de todos e de cada um pode ser um vestígio da existência de qualidade e excelência. Assim é capaz de inovarmos rumo à democracia – seja ela objeto de sonhos solitários ou simplesmente apelos infundados de gestores pouco preparados. Nesse momento de inquietudes e mudanças sociais, econômicas e educativas a educação brasileira necessita novas perspectivas teóricas, temáticas inovadoras e propostas práticas para mobilizar a consciência de administradores educacionais, gestores e docentes. Para que consigamos alavancar uma educação transformadora, é necessário que ocorra uma convergência da consciência dessas três instâncias engajadas com o desenvolvimento de propostas educacionais articuladas com as necessidades individuais, sociais e ambientais dos nossos tempos. Isso tudo em ambientes públicos, particulares, com recursos limitados ou em plena saúde financeira, com profissionais despreparados ou não, porém, com o mesmo compromisso – formar um cidadão crítico, articulador e suficientemente capaz de diminuir sofrimentos promovendo a excelência acerca da humanização da realidade e da vida de toda uma Nação. Não venho oferecer mais uma milagrosa reforma de ensino para ser adicionada a um infinito número de outras já divulgadas no decorrer de nossa história. O que permeia essa proposta é a reconstrução do que temos atualmente, ou seja, uma estrutura educacional composta por humanos habilitados, criativos e com recursos capazes de fazer da Escola um espaço de transformação pessoal, institucional e social, tanto no cultural e científico como em valores humanos, éticos e espirituais. Busca-se uma Escola como agente social criativo caracterizado pela complexidade, consciência de metas compartilhadas, liderança transformadora e caráter ético.

MEUS PAIS BRINCAVAM

EU TAMBÉM QUERO BRINCAR

Um projeto criativo capaz de fomentar a interação entre pais e comunidade escolar vem sendo desenvolvido durante as aulas de Educação Física nas Escolas que compõem a Rede Municipal de Ensino de Garuva. Trata-se do Projeto “Meus pais brincavam, eu também quero brincar” que tem como objetivo central o resgate dos jogos e das brincadeiras folclóricas que eram praticadas pelos pais dos alunos, como por exemplo, Amarelinha, Barra Manteiga, Cabo de Guerra, Carniça, Trava Línguas, Jogo do Pião, Ovo Choco, O Gato e o Rato, Passa Anel, Queimada, entre outras.

Para Paulo Ricardo Schlögl e Marizete Augusto Stockhausen que são Professores de Educação Física na Escola Municipal Vicente Vieira “o projeto teve grande aceitação dos professores de Educação Física do Município e a ideia incentiva crianças e adolescentes à prática de brincadeiras até então esquecidas ou até mesmo substituídas pelos jogos em rede e pela internet. Além disso, possui um alcance excelente, pois, ao mesmo tempo em que oferece atividades saudáveis e não violentas, também estimula a interação entre pais e filhos – o que acreditamos ser de extrema importância”.

A metodologia utilizada para o desenvolvimento das atividades é estratégica e capaz de aproximar o diálogo entre os familiares. Primeiramente os alunos questionam seus familiares em relação às brincadeiras que eles (pais, irmãos mais velhos, avós, tios, etc.) mais brincavam quando eram crianças e adolescentes; depois o projeto pede aos responsáveis que ensinem às crianças a realização destas brincadeiras e, por último, os estudantes socializam as atividades na Escola para o grande grupo.

O Projeto “Meus pais brincavam, eu também quero brincar” integra os objetivos propostos pelo Plano de Curso Anual elaborado pela equipe pedagógica, diretores, especialistas e professores da Rede Municipal de Ensino para aplicação, durante o ano letivo de 2011, nas Escolas Municipais de Garuva. Por fim, Celoni Pizatto que é Diretora da Escola Municipal Vicente Vieira afirma que “o formato do projeto é amplo e sugere à família uma relação mais próxima e colaborativa. Os resultados conquistados são excelentes e as brincadeiras movimentam relacionamentos mais calmos e sadios. Acreditamos na extensão do projeto e estamos convictos de que a parceria “Família & Escola” trará ótimos resultados para todos os envolvidos.” A Prefeitura de Garuva através da Secretaria Municipal de Educação parabeniza pais, alunos e professores pela iniciativa.

Foto e texto:
divulgação SME/2011

SEMANA DE AÇÃO MUNDIAL É

DESENVOLVIDA NAS ESCOLAS DE GARUVA

De 02 a 08 de Maio/2011 as Escolas da Rede Municipal de Ensino de Garuva que oferecem Ensino Fundamental estão desenvolvendo atividades em comemoração a Semana de Ação Mundial que tem como tema “Diferenças Sim, Desigualdades Não! Por uma educação livre de discriminações”. Criada em 1999, a Campanha Nacional pelo Direito à Educação é uma articulação de mais de 200 movimentos e organizações da sociedade civil que atua para que todo cidadão e toda cidadã tenham garantido seu direito a uma educação pública de qualidade em território brasileiro. A Semana de Ação Mundial (SAM) é uma iniciativa da Campanha Global pela Educação e desde 2003 acontece simultaneamente em mais de 100 países como uma grande pressão internacional da sociedade civil sobre líderes e governos para que cumpram os tratados e as leis nacionais e internacionais no sentido de garantir educação pública, gratuita e de qualidade para todas e todos. Em todo Brasil, algumas cidades confirmaram a oferta de atividades locais e, em Santa Catarina, somente a capital Florianópolis e o município de Garuva aparecem citadas em tal programação:

1. Florianópolis com atividades em Unidades de Educação Infantil do município de Indaial e 2. Garuva com atividades da Secretaria Municipal de Educação, com jogos esportivos e recreativos e oficinas diversas.

Fonte: Página 07 do Manual de orientações e sugestões
de atividades da Semana de Ação Mundial 2011.

Garuva possui sete Unidades Escolares que oferecem Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e no último IDEB, os índices obtidos projetaram a Educação Municipal a patamares de excelência tanto em nível de Município, como de Estado e até mesmo de Brasil. Neusa Regina Wachholz que atua como Diretora de Ensino em Garuva afirma que “a proposta da Semana de Ação Mundial 2011 é um convite à discussão de valores, intenções e posturas do dia a dia. É isso que nossas atividades estão propondo, ou seja, um convívio humano pautado no respeito às diferenças existentes em todos os cenários de nossas vidas”.

Foto e texto: divulgação SME/2011

APESAR DO ESFORÇO NADA MUDOU,PROFESSORES VENCERAM NOVAMENTE

Neste último sábado as 10h00min, no campo de Society em frente ao Carmem Seara, aconteceu a tão reivindicada pelas oitavas séries do Vicente Vieira ,a partida de revanche contra o time dos professores.

A revanche foi solicitada em virtude das condições em que estava o campo na última partida. Segundo o aluno Fernandes da 8ª Série 02, este foi um dos principais fatores que prejudicaram sua equipe. Por causa disto um novo jogo foi marcado em outro local.

O time que iniciou a partida, tinha algumas novidades tanto no time dos professores com a escalação do prof. Hique, quanto no time dos alunos que trouxeram dois novos reforços de outra escola. Com a bola rolando a história foi ganhando o mesmo desenho, ou seja, o jogo iniciou equilibradíssimo e assim permaneceu durante quase todo o primeiro tempo.

Os atletas Jackson, chamado de "Quinho", foi o grande destaque do time dos alunos, no entanto não podemos deixar de citar a boa participação do goleiro Adriano, também aluno da 8ª série 02. Graças ao seu desempenho o placar não foi tão elástico quanto o da primeira partida.

No time dos professores o destaque ficou por conta dos professores Mauricio e Helóy, que foram os artilheiros da tarde. Porém o gol mais bonito e até mesmo cinematográfico, alá "Cristiano Ronaldo", foi de outro atleta, que a modéstia impede-me de nomea-lo!

Apesar do esforço, o time das oitavas foi vencido pelo placar de 13 a 05, apesar da aparente goleada, podemos vislumbrar muitos progressos, principalmente na hora da foto, vencidos e vencedores se fundem, tornando-se apenas uma Equipe homogênea chamada "Amizade”

At.
Edevânio Francisconi Arceno

"FAMILY TREE"

"EU, MINHA CASA E MINHA FAMÍLIA"

A professora de Inglês da Escola Municipal Vicente Vieira, Jaqueline H. Matsumoto, trabalhou em um projeto interdisciplinar , dentro da temática escolhida para o 1º bimestre: "Eu, Minha Família e Minha Escola" denominado, "My Family Tree", com as 5ª Séries da Escola Vicente Vieira.

O projeto desafiou os alunos a reproduzirem sua árvore familiar. Além do trabalho de pesquisa atrás das informações acerca de seus familiares, também tiveram que traduzir tudo para a língua inglesa.

O resultado foi a confecção de um lindo trabalho que orgulhosamente a professora ostentava na sala dos professores. Parabéns professora Jaqueline e alunos das 5ª Séries do Vicente.

Att:
Edevânio Francisconi Arceno

MATERIAL ALTERNATIVO MELHORA OPROCESSO DE APRENDIZAGEM EM GARUVA

Atendendo os objetivos elencados no Plano de Curso Anual elaborado pela equipe pedagógica, diretores, especialistas e professores, a Rede Municipal de Ensino de Garuva busca oferecer trabalhos com materiais alternativos capazes de elevar a qualidade necessária ao processo de ensino aprendizagem dos seus estudantes. Exemplo disso está no Projeto “Alfabeto Móvel” desenvolvido pela Professora Verônica Jagielski Valiatti que leciona para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Escola Municipal Maria Martins Budal. Durante as aulas, a educadora utiliza instrumentos como o alfabeto móvel, o alfabeto fixado na parede e o crachá onde consta o nome da criança a fim de facilitar o processo de alfabetização. Com tais materiais, a alfabetizadora realiza jogos educativos, como por exemplo, bingo do nome, varal do alfabeto em letras grandes e coloridas para pendurarem em ordem alfabética e assim formarem palavras, confecção de listas, etc. Para Verônica “os trabalhos com materiais lúdicos formam uma base para o entendimento da confecção de palavras, bem como, introduzem o conteúdo de maneira diferente e prazerosa”. Além disso, as aulas transcorrem dentro de outro formato de trabalho, pois, além da disposição das carteiras e mesas as atividades fomentam a coletividade e buscam trabalhar a resolução de problemas, explorando a construção do conhecimento expresso em palavras, desenhos, filmes, vídeos, contação de histórias, etc. “Priorizo a valorização da opinião dos alunos e, através do material concreto, acredito nos resultados do trabalho desenvolvido com a turma, proporcionando assim uma aprendizagem real e concreta” finaliza a professora.

Fotos: Jucilene Furlan
Texto: Marcelo Tavares